Более 5 тысяч студентов в российских вузах изучают историю
| Фото: ТюмГУ
5 тыс. 321 бюджетное место выделено по программам бакалавриата и магистратуры в вузах России в этом учебном году. Это на 147 больше, чем в прошлом.
Об этом заявил глава Минобрнауки Валерий Фальков на историческом форуме.
"Сегодня историческим специальностям обучают в 141 вузе. Вторая задача, которая сегодня чрезвычайно актуальна - это сохранение и защита исторической правды. Для этого есть все соответствующие конституционные основания", - обозначил Валерий Фальков.
| Фото: Минобрнауки России
Отвечая на вопрос корреспондента информационного агентства Тюменская линия" о вызовах, которые сейчас стоят перед историческим образованием России глава Минобрнауки отметил, главное - мотивировать школьника и студента к изучению истории. Гуманитарный компонент, который представляет история, по его мнению, должен помогать готовить образованных людей, независимо от того, какие профессии они постигают в высших учебных заведениях.
| Фото: ИА "Тюменская линия"
"История важна для формирования уважительного отношения к нашей памяти своих предков. Это формирует патриотические чувства и позволяет человеку и относится с ответственностью к своим поступкам", - пояснил критерии ценности проводимой работы председатель комитета Государственной думы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев.
По его мнению, учитывая общественный резонанс, который вызвал учебник истории для старшеклассников, и в версии для студентов стоит более предметно на жизненных примерах раскрыть позиции современной Конституции.
"Показать, что суть конституционной реформы предполагает более точное, развернутое понимание целостной основы преемственного государственно-правового развития страны", - резюмировал парламентарий.
Отметим, что Второй национальный форум преподавателей истории Тобольск принимает не первый год. В этот раз в нем участвуют более 150 представителей ведущих вузов России, руководители органов власти, вузов и молодые учёные - историки со всей страны. Они разрабатывают стратегию исторического образования в высшей школе.
Оксана Корнеенкова
